top of page

Iniciem una nova edició del projecte Joves en Acció Social amb alumnat amb TEA

  • Writer: Alpicat Solidari
    Alpicat Solidari
  • Jan 28
  • 2 min read

Aquesta setmana ha començat una nova edició del projecte Joves en Acció Social a l’Escola d’Educació Especial Plançó. La iniciativa ha arrencat amb la primera sessió a l’escola, que marca l’inici d’un procés formatiu i vivencial que permetrà a vuit alumnes realitzar tasques de voluntariat al Banc d’Aliments del territori.



Un any més, el projecte es posa en marxa amb l’objectiu de donar resposta a necessitats socials reals, alhora que es promou la inclusió social, la participació comunitària i la igualtat d’oportunitats. A través del voluntariat, els i les participants contribueixen activament a millorar l’accés a l’alimentació de famílies en situació de vulnerabilitat, reforçant així la xarxa de suport social local.


El voluntariat constitueix l’eix central del projecte. Aquesta experiència permet a joves amb Trastorn de l’Espectre Autista (TEA) i discapacitat desenvolupar habilitats prelaborals clau com la responsabilitat, el treball en equip, la comunicació o la gestió del temps, sempre amb acompanyament professional i adaptat a les seves necessitats.



El projecte s’adreça a joves que es troben en transició cap a la vida adulta i que, sovint, disposen de poques experiències prèvies de participació social. En aquest context, Joves en Acció Social ofereix un entorn inclusiu i segur on poden potenciar la seva autonomia, millorar la seva ocupabilitat futura i reforçar el seu compromís cívic.


A més, la iniciativa contribueix a combatre el capacitisme, els estereotips i la discriminació, tot fomentant una mirada més justa i inclusiva cap a la diversitat, i enfortint la cohesió social del territori.



Des d’Alpicat Solidari, encarem aquesta nova edició amb il·lusió i el convenciment que el voluntariat és una eina clau de transformació social, tant per a les persones participants com per a la comunitat en conjunt.

 
 
 

Comments


bottom of page